沒想到兒童電影也有死亡 于是印象深刻

聽說不打個星會被盜號。老問題來了：為什么不設(shè)置負(fù)分。

看之前就知道此片大名鼎鼎，以難懂著稱，一遍過后，實還是虛，順還是倒，搞不清，但總結(jié)出兩條線，結(jié)果一條線正解，算看懂一半吧，再看影評，基本了解啦……唔，沒事干，想費腦子的人可以看看，挺有意思的。

士兵好奇而羞澀地望向鏡頭提醒我們，電影呈現(xiàn)的殘酷并不比現(xiàn)實醒目。我仍然看到戰(zhàn)爭是男孩子的游戲，即使賭注是生命，他們依舊沉浸在緊張而“有趣”的不確定性體驗中。關(guān)照士兵，而不是將領(lǐng)和高層政治決策，才能擊破人對戰(zhàn)爭不切實際的想象。另外，就影像表現(xiàn)歷史而言，這種紀(jì)錄片，把瑣碎的事實用敘事串聯(lián)起來，比劇情片更震撼。

構(gòu)圖與色彩無話可說，幾乎偏執(zhí)的對稱，工整得像一首古詩，整飭的畫面是對死亡命題的精致答復(fù)。生命顫動，就要它抽搐；生命游弋，就要它溺水；生命柔韌，就要它僵硬；生命輕盈，就要它腫脹；生命鮮活，就要它腐爛?！案癄€，是深深的悲哀。”蘋果，河蝦，小魚，鱷魚，狗，天鵝，斑馬……一切都在變爛變朽，腐水和蟲蛆是尸身親密的愛人，骯臟與齷齪不會對死亡過敏。達(dá)爾文主義語焉不詳，多重隱喻又一閃而過，一個Z和兩個O在黑白條紋里拆解又重組，最后知道了，生命美，就要它丑。就讓身軀沾滿黏乎乎的蝸牛，沒人在乎；他們說這一切都是麗達(dá)引誘的，而天鵝當(dāng)然也是會死的。那段反復(fù)出現(xiàn)的配樂很動人，像一種注解。