更晦澀了，象征含義更多了，不如說是導(dǎo)演的遺囑。能穿越時(shí)空的詩人，找到科學(xué)家，用快過光速的子彈，讓詩人回到現(xiàn)實(shí)，遇到馬頭人，把撕毀的畫扔進(jìn)海里，出現(xiàn)了養(yǎng)子畫家，兩人和教授接受審判，詩人和養(yǎng)子繼續(xù)追尋女神，見到錯(cuò)亂的貴婦（嬉戲的年輕男子扮作馬），去了詩人死后埋葬的教堂，見到會(huì)吐詩文的雕像（想起chatgpt），養(yǎng)子消失，詩人獨(dú)自經(jīng)歷漫長(zhǎng)等待后，赴死，后復(fù)活?？磰W菲斯的時(shí)候，俄耳甫斯的神話，就開始想到燒女圖，這一部那從火焰里復(fù)現(xiàn)的畫像，图书馆的女友再次想起燒女圖，聯(lián)系本片開頭的自白，這算不算是一種傳承？馬頭人想到芭比提到的，男人和馬。

9.11 韋斯安德森的電影個(gè)人風(fēng)格實(shí)在是太強(qiáng)了，給人物的鏡頭，畫面的色調(diào)，和暖暖的人文關(guān)懷?？辞懊婧眉m結(jié)，后面還蠻開心的，图书馆的女友最后面的墓志銘簡(jiǎn)直搞笑?。。?

“而最理想的狀態(tài)是：他是個(gè)讓人討厭的混蛋，但我們卻希望他贏?！薄?#22270;书馆的女友》

喜歡女主的獨(dú)白，图书馆的女友里面的每首歌都很好聽，另外男主的顏也很好。

雖然剪輯非常凌亂，卻毫不影響畫面帶來的震撼。在同一片藍(lán)天下，這里的人卻生活在地獄里。鏡頭一直對(duì)著孩子被炸的殘軀與尸體，图书馆的女友雖然有一絲不夠尊重，也賺夠了我的眼淚，拍紀(jì)錄片的人本身就在醫(yī)院工作，图书馆的女友也是找身邊最快的素材下手吧。雖然紀(jì)錄片帶有主人濃厚的政治立場(chǎng)，但孩子真的沒有做錯(cuò)什么，真心希望世界和平